Llenguatge audiovisual: movie maker

- Nosaltres som lectors de llenguatge audiovisual, perquè escoltant sons o si veiem colors ja sabem que poden fer o que passarà.

- El llenguatge audiovisual, el que intenta crear són emocions i que aquestes es transmetin a tot als públics.

• Videos- lliçó: són com documentals d'història, amb els quals no ens quedem normalment amb res d'informació, si no és que ens diuen que ens quedem amb informació.
• Videos motivadors: els nens aprenen després de veure'l

- Recomenació: treballar amb WMV ( Windows Media Video), treballar principalment amb aquest format, ja que és un format que llegeixen tots els ordinadors. El segon format més recomenat és MOV (necessitem el programa Quik time per treballar.

Windows Movie Maker: les opcions principals per treballar amb aquest programa de creació de videos és:

1. Capturar video
2. Editar video
3. Finalizar video

Resum/ valoració de la Viquipèdia

Fa unes setmanes vam fer una aportació a la Viquipèdia, el meu grup va ser creat per: Mireia Luque, Laia Nieves, Zaida Díaz i jo.

Primer vam estar pensant amb quin tema podríem col·laborar, i va poder observar que les paraules en vermell són paraules que encara no estan creades.
Vam trobar una pàgina sobre la diabètis, i d'allà vam crear una pàgina sobre l'alimentació per persones diabètiques i davant l'entrada vam buscar informació per crear l'entrada.

Al crear la pàgina va tenir un petit problema, i aquí la nostra experiència davant la viquipèdia.
la pàgina, la va crear la Mireia, ja que tenia un compte obert, al pujar la nostra aportació, als pocs minuts una persona ens va esborrar allò que haviem fet, per un petit error nostre, pujar la aportació a la Wikipedia, en català, d'aquí va sortir el motiu de retirada de l'aportació: GUIRI.
Un cop resolt el error, la pàgina creada per nosaltres ja estava creada, així que vam fer una ampliació a la viquipèdia.

Reflexió: va ser una activitat molt enriquidora, ja que hem pogut viure com fer la feina que moltes vegades a nosaltres ens ha ajudat tant en fer algun treball. És a dir, que aquella eïna que nosaltres haviem utilitzat tantes vegades, ara hem pogut fer una petita aportació.

Pràctica Google Docs

La pràctica la vaig fer amb: Laia Nieves, Mireia Luque, Zaida Díaz i jo. Vam organitzar tota la pràctica davant un cap de setmana a Eivissa.

Els passos que vam seguiren la pràctica van ser:

1. Crear un document de text: aquest punt de la pràctica va ser creat per la Mireia, i convida a les persones del grup, en aquell document de text, es poden fer modificacions i les altres persones les veuen en el mateix moment.

2.Crear una presentació: el punt de presentació va ser creat per la Zaida, i ens convidar als altres, a fer una presentació sobre el cap de setmana.



3. Crear un full de càlcul o formulari: la vaig crear, jo mateixa, vam crear entre totes unes preguntes per organitzar millor el viatge, el que ens era millor. I a partir del formulari fet entre totes es contestava i surt un full de calcúl amb les respostes.

Reflexió: davant la creació d'aquesta activitat m'he adonat que es poden fer moltes activitats i treballs amb diversa gent sense estar junts i que tothom tingui la possibilitat de retocar els documents si hi ha alguna cosa que no l'agrada.

Setmana d'activitats: Divendres 20, L'auditori

Divendres 20 de novembre vam visitar L'auditori. En un primer moment vam visitar el museu de la música, després vam anar a un assaig general al concert per a les escoles d'educació infantil, i per últim una conferència del servei educatiu.

Durant la visita al museu de la música vam poder observar i escoltar tot tipus d'instruments, de vent de corda, etc.

Després vam anar a veure un assaig general d'un concert per escoles d'educació infantil, anomenat CORDA I DESCORDA.

En l'assaig del concert Corda i descorda, m'ho vaig passar molt bé. I vaig poder arribar a veure com conecten la música amb els nens.

Setmana d'activitats: Dijous 19, Escola JOAN XXIII

El dijous 19 de novembre, vam anar a visitar l'escola JOAN XXIII.





L'escola Joan XXIII, és una institució privada promoguda pels jesuïtes de Catalunya i que tenim com a finalitat oferir activitats de formació en la seva triple dimensió: personal, social i religiosa.

La Fundació Joan XXIII té dos grans projectes:

• Centre d'estudis Joan XXII
• Centre de tecnologies Ituarte (CETEI)

Caràcter propi del centre: és un centre d'inspiració cristiana compromès en la realitat social del seu entorn.

1. Formació acadèmica: aprendre a aprendre
2. Formació personal: aprendre a ser
3. Formació social: aprendre a conviure
4. Formació religiosa (opcional)

Què imparteix?

• Infantil: dos línies
• Primària: dos línies
• ESO: quatre línies
• USEE: una primària, una secundària
• Batxillerat: tres línies ( no imparteix batx. artístic)
• Grau Mitja: cinc cicles
• Grau Superior: cinc cicles
• PQPI: un, auxiliar de lampista
• Curs d'accés a Grau Superior: dos cursos

El centre té un total d'uns 1524 alumnes.

Fets diferencials:

• Atenció personalitzada: departament d'orientació, departament formació humana i religiosa, departament fundació empresa.
• Innovació pedagògica: departaments troncals, formació professorat, aula inclusiva, equips cooperatius i col·loboratius.
• Innovació en TIC's: departament d'innovació pedagògica en TIC, CETEI
• Arrelada a l'entorn: Barri de Bellvitge
• Treball en xarxa
• Escola associada a la UNESCO: lema del curs, agermanats amb una escola de Guarjila.
• Relacions internacionals: International education.
• Certificació amb qualitat

Educació infantil:

El cicle està dividit en dos:(P3-P4/P5-1er).

-Procurar que els alumnes se sentin estimats, respectats i escoltats.

• Adaptació de l'etapa (acolliment de l'alumne a l'escola);( acolliment a les famílies).

- Respectar el nivell maduratiu i ritme d'aprenentatge de cada nen.

• Aconseguin-ho: atenció a la diversitat, la relació amb les famílies, orientacions del departament d'orientació.

- Despertar l'interés per aprendre:

• Treball per projectes (donar protagonisme a l'alumnne en els seus aprenentatges)
• Treball per racons (fonamenta l'autonomia, interés i respecte el ritme de treball)
• Joc
• Plàstica ( dalt-baix/ dins- fora...)
• Les TIC ( ajuda a motivar i ajuda a la comprensió)
• Treball cooperatiu.

CETEI: Centre de tecnològies Ituarte

El CETEI va néixer de la mà de la Fundació Joan XXIII com un centre de tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) que té com a objectiu mostrar les potencialitats de les tecnologies als ciutadans i a les organitzacions. Les empreses i les persones necessiten entrar a la societat de la informació per no quedar desfasades respecte del progrés tecnològic. CETEI els ofereix el suport necessari per aconseguir-ho.

Setmana d'activitats: dimarts 17, MNAC

Dimarts 17 de novembre, vam anar al MNAC, on vam poder observar com apropen els nens a les obres d'art als més petits amb unes activitats.

• La dansa de fades i follets.


• So i color.

Abans de veure aquestes activitats, vam tenir una bru explicació dels programes educatius que té el Museu Nacional d'Art de Catalunya.

El departament d'educació del museu, l'any 1975, comencen a tenir noves visions de l'art, dins de l'educació. El departament intenta:

• Apropar les obres d'art a les escoles


• Dissenyen les visites pels infants


• El departament, està composat per tres persones (estan formades en història de l'art, belles arts i una d'elles en educació primària).


• Aquest país encara no ha reconegut el treball de guia de museu.


• El departament del MNAC, és privilegiat.

PROGRAMA EDUCART:

El museu dóna 28 activitats educatives, i estan dividides en tres parts:

• Visites comentades (visita guiada)


• Visites dinamitzada ( visita guiada+ suport musical o plàstic)


• Visites Tallers (visita de la sala+ taller)

Línies del desenvolupament del museu:

1. Jornades pel professorat ( cursets de formació permanent, es realitza durant uns 15 dies).


2. El material de suport davant la visita.


3. Material, amb el qual es pot seguir tenint un aprenentatge fora de la visita.

Ens van donar un cd amb el projecte educatiu 2009-2010. Després vam anar a veure unes de les visites que fan al nens. Jo vaig anar a veure la de So i Color. Ofereixen les obres d'art a partir de la música i a partir de jocs.

Dos entorns per a l'educació infantil

DOS ENTORNS PER A L