Apunts Jclic

Zona clic: és un programa per construir activitats, projectes q porten extensió Jclic.zip. Les característiques més importants són:

• Connexió
• Navegació
• Llenguatge Java

Per tenir el programa Jclic(AUTOR): anar a clic, i fer un clic a descarga i instal·lació.
Per poder realitzar l'activitat: hauriem de tenir clars tres espais:

1. Espai Local: Hauriem de tenir les 4 imatges archiu: el plàtan, la mandarina, la poma i la macedonia (aquestes imatges tenen trets iguals: el format jpg, són fruites, Dimensions les fruites individuals 250x250(quadrades) i l'altre 800x580, han de pesar poc: retocs amb el Gimp. Obtindrem Fruites.Jclic.zip i fruites.htm
2. Espai web: copiar Fruites.jclic.zip i fruites.htm
3. Bloc: Citar fruites.htm

FRUITES JCLIC

1. Entrar a projecte(pestanya)--> guradar-->interfici d'usuari: posar pell
2. Mediateca--> afegir imatges que vols
3. Activitats--> nova activitat---> puzzle d'intercanvi-->nom: trencaimg. Entrar a finestra--> canvis de colors finestres, Missatges-->inicial: text, imatge, so(contingut actiu i mútimedia), plafó--> inserta imatge, retocar opció puzzle
4. Fitxer--> desa--> voleu elimanar les imatges NO
5. Per obrir--> entrar al programa--> fitxers--> obrir

• Associació simple: canviar files i columnes i estil dels dos plafons
• Des del programa també creem la web--> eines--> crear pàgina web--> desar--> no obrir amb el navegador.

La activitat que vaig crear la deixo a continuació:
http://grups.blanquerna.url.edu/clic2009m/AnaPA1/fruites.htm

Reflexió: l'explicació d'aquest programa i la posada en pràctica m'ha semblat molt interessant, ja que no tenia idea d'aquests programas, i no sabia que nosaltres podriem arribar a crear aquestes petites activitats que els nens els hi poden agradar tant i passar el temps amb aquests petits jocs mentre estan aprenent coses. Així doncs he arribat a la conclusió que potser algun dia pugui posar en pràctica aquest programa i realitzar jocs educatius pels nens de classe.

Eines de suport de pensament: Mapes Conceptuals

Les eines de suport de pensament són:

• Mapes conceptuals: esquema d'un tema amb les paraules claus, aquestes apareixen entrellaçades entre si a través de connectors.


• Fluxogrames

El mapa conceptual: ens pot ajudar a organitzar els nostres coneixements i ampliar un tema. A més ens permeten reflexionar i pensar.Normalment la creació del mapa conceptual passa per diferents punts:

1. Selecció i ordre dels conceptes (fer uns llista de conceptes i ordenar-la)


2. Relació entre els conceptes ( cercar els connectors més adients)


3. Representació gràfica adequada (dibuixar el mapa de forma clara, entenedora i coherent)

Un dels programes més coneguts de creació de mapes conceptuals és el CMapTools, programa gratuït, des del qual hem creat el nostre mapa conceptual sobre un sopar de nadal. Aquí teniu el meu mapa concetual:

Reflexió: Davant l'explicació i pràctica d'aquest programa he pogut observar que aquest programa vamolt bé per crear mapes conceptuals, ja que els pots realitzar com tu vulguis, sense cap plantilla. Realment no sabia de l'existència d'aquests programes de creació de mapes conceptuals. A més crec que els mapes conceptuals són una eïna molt bona davant l'estudi d'algún tema.

Llenguatge audiovisual: movie maker

- Nosaltres som lectors de llenguatge audiovisual, perquè escoltant sons o si veiem colors ja sabem que poden fer o que passarà.

- El llenguatge audiovisual, el que intenta crear són emocions i que aquestes es transmetin a tot als públics.

• Videos- lliçó: són com documentals d'història, amb els quals no ens quedem normalment amb res d'informació, si no és que ens diuen que ens quedem amb informació.
• Videos motivadors: els nens aprenen després de veure'l

- Recomenació: treballar amb WMV ( Windows Media Video), treballar principalment amb aquest format, ja que és un format que llegeixen tots els ordinadors. El segon format més recomenat és MOV (necessitem el programa Quik time per treballar.

Windows Movie Maker: les opcions principals per treballar amb aquest programa de creació de videos és:

1. Capturar video
2. Editar video
3. Finalizar video

Apunts TIC (26/10/09)

PRESENTACIONS:

Principis bàsics de les presentacions:

- A qui va dirigit la presentació
- No duplicar el dicurs: no dir oralment, el mateix que hi ha a la presentació.
- La lletra de la presentació, depent de l'objectiu que tingui.
- Sempre que introduim imatges i videos, han d'aportar alguna cosa més d'allò que estàs explicant oralment. És un instrument per ajudar a allò que estàs explicant, s'ha d'aportar significats extra.

Colors:

- introduir colors que vagin bé amb la imatge. Han de ser fons que contrastin amb el text o imatge.

Programes:

- Power point: és el programa més utilitzat i que més possibilitats creatives i multimedials dóna. Forma part del Microsoft Office.
- Impress: alternativa de molta qualitat, és un programa lliure i gratuïta, obre documents power point. Forma part del Open Office.
- Google docs: pot estar disponible a internet, són presentacions on-line. Permet crear col·laborativament les presentacions, però no té gaires recursos.
- Slide share: servei on-line que permet publicar presentacions fetes en power point.

Usos didàctics (fer les coses per un motiu):

- Presentacions en grup: deixar una diapositiva en negre.
- Posar animacions per un per què:
- Posar sons quan es necessiti ( canvi de so, amb un canvi de tema).

Apunts TIC (19/10/09)

IMATGE:

Les característiques que explicaré a continuació fan referència a un tipus d’imatge, anomenat mapa bits, són imatges que es formen a partir d’un punts anomenats píxels.
També hi ha imatges vectorials que són aquelles que la imatge està composada per vector creats a partir de parelles de punts.

- Grandària: quantitat de píxels que té una imatge. Quan més píxels, més detalls podem observar més detalls en l’imatge.

- Pes: quantitat de bytes, Kbytes o Mbytes (múltiples de 1000). Quan més píxels hi ha més pes de l’ imatge hi ha.
1000KB---1MB
1000MB---1GB
1000GB---1TB

- Resolució: relació entre nombre de píxels i l’espai físic que ocupa. Quan més píxels per mentre tingui, la imatge serà una imatge més definida i tindrà millor resolució.

- Color: cada píxel té un color diferent. La profunditat del color la podem obtenir a partir del nombre de colors que pot arribar a tenir la imatge.

Tenim diferents programes per retocar imatges: photoshop (per retocar imatges bits), illustrator( per retocar imatges vectorials). Per últim el programa GIMP (és un programa lliure per retocar imatges).

Amb el GIMP podem retocar imatges, escalar (per disminuir píxels). Només podem disminuir imatges, no podem augmentar-les.

Apunts TIC (14/10/09)

Viquipèdia: pàgina web, on pots cercar informació, és com una enciclopèdia lliure i col·laborativa, on tothom pot participar i introduir la informació que ell cregui convenient.
La informació de la viquipèdia està en diversos idiomes, però cadascun té diferent contingut , tenen difernts visions d’un mateixa realitat.
Podem dir que la viquipèdia és fiable, si fa uns bons enllaços i raonant tot allò que es posa a la viquipèdia i hi ha d’haver referències de tot allò que introdueixis. Per col·laborar a la Viquipèdia s'han de seguir unes normes que trobarem a un llibre d'estil.

Projectes germans:

• Wikimedia Commons
• Wikibooks
• Wiktionary
• Wikiversity
• Wikinews
• Wikispecies
• Wikiquote
• Wikisource
• Meta-Wiki

Eduwiki.cat: l’objectiu és crear coneixement compartit entre l’alumnat de primària i secundària de les diferents escoles i instituts de Catalunya, amb edats entre 6-16 anys. Amb això aprenen a col·laborar, a esforçar-se i aprendre que d'han de seguir unes normes.

Apunts importants de TIC (5/10/09)

• Wiki, és un pàgina web on pots avançar molt la feina, ja que poden entrar a la web diversos usuaris i poden modificar i guardar el contingut. Les eines principals dels wikis són: edit, save, history, discussion, notify me. Són pàgines web, que poden ser actualitzades molt fàcilment.
• Diferencies entre Bloc i Wiki:
  - Bloc: tenen contingut estàtic. Les entrades són editables (pots revisar i fer modificacions), les entrades al bloc tenen una entitat independent i són entrades ordenades cronològicament.
  - Wiki: tenen contingut dinàmic. El contingut s’estructuren per pàgines (menú de navegació lateral). Són continguts en constant revisió i actualitzar-lo. I que els continguts es vagin enriquint amb noves aportacions. És intemporal, es va modificant la pàgina.
• Dret de l’autor:
  - Si la pàgina web no diu res sobre els drets, tot està protegit per copyright.
  - Creative commons: pots cercar música i vídeos o posar una llicencia al bloc.
  

Apunts importants de la classe:

• L’explorer i el firefox són programes d’ordinador que serveixen per navegar per la xarxa.
  Firefox té unes característiques, que no té l’explorer com:
  - menys probabilitats que ens entrin virus
  - permet navegar per pestanyes
  - és un software lliure (el fan comunitats de gent), pot ser gratuït o no.
  - Firefox té una barra d’eines i extensió d’idiomes.
• Temes importants:
  - S’ha de cercar amb fiabilitat ( ha de venir d’una font o entitat fiable), concretar
  i adequar.
  - google no és una font fiable
  - A l’hora de copiar i enganxar, s’ha de citar la font.
• Per buscar imatges s’ha d’anar a un banc d’imatges: stock.xchng
• Hi ha pàgines web fetes per guardar les webs de més interès, que pots comentar, classificar i tenir-les en tot moment. Com per exemple: google.notebook i delicious.